Má závěrečná práce se zabývá tématem, zda má metoda Montessori vliv na utváření genderu dětí v mateřské škole. V první teoretické části se zaměřím obecně na otázku genderu, genderových stereotypů a na metodu Montessori. V druhé, empirické části, vycházím z výzkumné metody pozorování a polostrukturovaného rozhovoru, abych nahlédla na danou problematiku jak z emické, tak zároveň z etické perspektivy. Cílem této práce je poodhalit fungování a projevování genderových stereotypů a také zjistit, zda má metoda Montessori vliv na utváření genderu dětí v mateřské škole. Pokud ano, jaké faktory se zde objevují? Je možné nalézt genderové stereotypy v prostředí? Má vliv na utváření genderu průvodce? Spolužáci?