Pedagogika montessori si klade za cíl vést děti ksamostatnosti a poznávání, vytváření vlastních úsudků, na základě vlastníhozkoumání a ověřování poznaných skutečností. Naším úkolem je vytvořit dětemtakové prostředí, které jim umožní naplnit jejich zvědavost a touhu po poznánía připravit jednotlivé pomůcky, vhodné pro rozvoj jejich dovedností a poznávánínového. Z tohoto důvodu v této práci popisuji fyzikální vlastnosti vody apřiměřenou formou přibližuji tyto jevy dětem předškolního věku a to pomocírůzných jednoduchých pokusů. Děti samy budou iniciátoři a badateli. Voda jesoučástí života dětí již v prenatálním období a také neuvěřitelným zdrojemdětského zájmu. Jedná se také vhodnou látku pro provozování pokusů. Děti se sní setkávají každý den a není nijak nebezpečná. Na základě vlastního pozorováníse zabývám ve své práci různými fyzikálními vlastnostmi vody, které dětiobjevují při práci s montessori pomůckami v oblasti praktický život, ale i mimoni. Pokusy zde popsané si děti mohou vyzkoušet i doma s rodiči.