Tato absolventská práce je zaměřena na problematiku alternativní a augmentativní komunikace (AAK) u dětí s PAS, které mají narušenou komunikační schopnost. Cílem je získání názorů a zkušeností na a s AAK z pohledu rodičů dětí s autismem a narušenou komunikační schopností, které byly zjišťovány prostřednictvím dotazníkového šetření. Absolventská práce je dělena na tři kapitoly: úvod, teoretická část a praktická část. Teoretická část je zprvu věnována samotnému autismu, jeho definicím a klasifikacím, dále vysvětluje komunikaci u dětí s autismem a popisuje, s jakými problémy a specifiky se mohou tyto děti setkat. Poskytuje informace o metodách, výhodách, nevýhodách a správném výběru alternativní a augmentativní komunikace, která se využívá jako možná a příležitostná kompenzace u dětí s autismem a narušenou komunikační schopností. Praktická část se věnuje metodologii výzkumu. Je dělena na tři kapitoly: úvod, vyhodnocení dotazníků a závěr. Vyhodnocení dotazníků je rozčleněno na čtyři podkapitoly – zjišťování informací o dítěti (otázky 1-6), analýza komunikačních schopností dítěte (otázky 7-10). Využití AAK (otázky 11-15) a názory a zkušenosti rodičů (otázky 16-27).