Book
Cíle, cesty a nástroje formativního učitele, aneb, Jak naučit žáky myslet, učit se a řešit problémy / Milan Šrámek
Kniha věnovaná problematice zpětné vazby ve formativním modelu vzdělávaní. Autor si klade za cíl ukázat pedagogům zásadní rozdíl mezi tzv. "regulací", "korekcí" a "formací" žákova myšlení a učení. V modelu současného formativního hodnocení je učitel stále ten, kdo žákům říká čím prošli, co udělali, co to znamená a také kde a jak mají pokračovat. V pedagogickém terénu chybí metodika pro práci se zkušeností žáků. Popsaná konkrétní metoda (cesta) pracuje s Demingovým cyklem PDCA a se sdílenou reflexí, kterou facilituje učitel speciálním sledem otevřených otázek. Nakladatelská anotace. Kráceno.
Record details
- ISBN: 978-80-11-05965-1
- Physical Description: 188 stran : ilustrace ; 25 cm
- Edition: Vydání: první
- Publisher: Zlín : Heuréka CZ, 2024
Search for related items by subject
| Subject: | autoregulace učení učitel a žák aktivizační metody ve výuce formativní hodnocení sebehodnocení žáků |
| Genre: | metodické příručky |
Available copies
- 1 of 1 copy available at Common Catalog SPOK.
Holds
- 0 current holds with 1 total copy.
Show All Copies
| Location | Call Number / Copy Notes | Barcode | Shelving Location | Status | Due Date |
|---|---|---|---|---|---|
| Jabok Library | Ped-3.2./Š | 424480047016 | Odborná literatura | Novinky | - |
Summary:
Kniha věnovaná problematice zpětné vazby ve formativním modelu vzdělávaní. Autor si klade za cíl ukázat pedagogům zásadní rozdíl mezi tzv. "regulací", "korekcí" a "formací" žákova myšlení a učení.
