|
LDR
| 01693cam a2200493 i 4500 |
|---|
| 001 | 58142 |
|---|
| 003 | CZ-PrJAB |
|---|
| 005 | 20241114141722.0 |
|---|
| 007 | ta |
|---|
| 008 | 240430s2024 xr e f 000 0 cze |
|---|
| 015 | | . |
‡acnb003601194 |
|---|
| 020 | | . |
‡a978-80-262-2152-4
‡q(brožováno) |
|---|
| 035 | | . |
‡a(CZ PrNK)nkc20243601194 |
|---|
| 040 | | . |
‡aABA001
‡bcze
‡dOLA001
‡erda |
|---|
| 072 | | 7. |
‡a376
‡xVýchova a vzdělávání zvláštních skupin osob
‡2Konspekt
‡922 |
|---|
| 080 | | . |
‡a376
‡2MRF |
|---|
| 080 | | . |
‡a316.344.6-056.26/.3-053.2
‡2MRF |
|---|
| 080 | | . |
‡a612.825.063
‡2MRF |
|---|
| 080 | | . |
‡a612.821.8
‡2MRF |
|---|
| 080 | | . |
‡a159.93
‡2MRF |
|---|
| 080 | | . |
‡a37.031:159.93
‡2MRF |
|---|
| 080 | | . |
‡a(035)
‡2MRF |
|---|
| 100 | 1 | . |
‡aHadačová, Martina
‡7xx0319447
‡4aut |
|---|
| 245 | 1 | 0. |
‡aAktivity pro děti s těžkým kombinovaným postižením /
‡cMartina Hadačová |
|---|
| 250 | | . |
‡aVydání první |
|---|
| 264 | | 1. |
‡aPraha :
‡bPortál,
‡c2024 |
|---|
| 300 | | . |
‡a135 stran ;
‡c21 cm |
|---|
| 336 | | . |
‡atext
‡btxt
‡2rdacontent |
|---|
| 337 | | . |
‡abez média
‡bn
‡2rdamedia |
|---|
| 338 | | . |
‡asvazek
‡bnc
‡2rdacarrier |
|---|
| 650 | 0 | 7. |
‡aspeciální pedagogika
‡7ph116230
‡2czenas |
|---|
| 650 | 0 | 7. |
‡aděti s kombinovaným postižením
‡7ph119711
‡2czenas |
|---|
| 650 | 0 | 7. |
‡abazální stimulace
‡7ph367796
‡2czenas |
|---|
| 650 | 0 | 7. |
‡asmyslové vnímání
‡7ph116195
‡2czenas |
|---|
| 650 | 0 | 7. |
‡asmyslová výchova
‡7ph125719
‡2czenas |
|---|
| 650 | 0 | 9. |
‡aspecial education
‡2eczenas |
|---|
| 650 | 0 | 9. |
‡achildren with combined disabilities
‡2eczenas |
|---|
| 650 | 0 | 9. |
‡abasal stimulation
‡2eczenas |
|---|
| 650 | 0 | 9. |
‡asenses and sensation
‡2eczenas |
|---|
| 650 | 0 | 9. |
‡asensory education
‡2eczenas |
|---|
| 655 | | 7. |
‡apříručky
‡7fd133209
‡2czenas |
|---|
| 655 | | 9. |
‡ahandbooks and manuals
‡2eczenas |
|---|
| 910 | | . |
‡aABG312 |
|---|
| 995 | | . |
‡aska |
|---|
| 901 | | . |
‡a58142
‡bAUTOGEN
‡c58142
‡tbiblio |
|---|