Book
Preventivní program SPARK a jeho dopad na žáky : představení programu SPARK-Resilience a zhodnocení, jaké dovednosti si děti ze 4.-5. třídy ZŠ po absolvování kurzu osvojily : absolventská práce / Kateřina Beranová ; vedoucí práce Ivana Čihánková
Absolventská práce je zaměřena na problematiku odolnosti a zvládání emocí u dětí ve věku 10–12 let v ZŠ ve Středočeském kraji. Je rozdělena do jedenácti kapitol, které se zabývají tématem poznávání vlastní odolnosti, jejím posilováním a schopnostmi, jak zvládat emoce a jak se lze vypořádat s obtížnými situacemi. Děti absolvovaly kurz odolnosti SPARK - Resilience. Na začátku kurzu si každý z žáků vyplnil portfolio (já mám, já dokážu, já jsem, mám rád/a). Během lekcí děti pracovaly se svými rodinami na své odolnosti a během každé lekce se portfolio odolnosti zdokonaluje. V závěrečné části je shrnutí, ke kterému jsem dospěla. Co bylo pro děti přínosné a jaké získaly nové poznatky, jež umějí zařadit do svého života a jaké dovednosti si osvojily. Klíčová slova: odolnost, emoce, komunikace, mindfulness, SPARK-Resilience
Record details
- Physical Description: 62, iv stran : ilustrace, přílohy ; 31 cm
Content descriptions
| Dissertation Note: | Absolventská práce (Dis.), Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická, 2024 |
| Bibliography, etc. Note: | Obsahuje bibliografii |
Search for related items by subject
| Genre: | absolventské práce |
Available copies
- 1 of 1 copy available at Common Catalog SPOK.
Holds
- 0 current holds with 1 total copy.
Show All Copies
| Location | Call Number / Copy Notes | Barcode | Shelving Location | Status | Due Date |
|---|---|---|---|---|---|
| Jabok Library | ABP-2587 | 424480046608 | Absolventské práce | Reference | - |
Electronic resources
Version of Resource: Plný text
| LDR | ntm a22 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 58123 | ||
| 003 | CZ-PrJAB | ||
| 005 | 20241120132530.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 241120s2024 xr e 000 0 cze | ||
| 040 | . | ‡aABG312 ‡bcze ‡erda | |
| 041 | 0 | . | ‡acze ‡beng |
| 072 | 7. | ‡a376 ‡xVýchova a vzdělávání zvláštních skupin osob ‡2Konspekt ‡922 | |
| 100 | 1 | . | ‡aBeranová, Kateřina ‡4aut |
| 245 | 1 | 0. | ‡aPreventivní program SPARK a jeho dopad na žáky : ‡bpředstavení programu SPARK-Resilience a zhodnocení, jaké dovednosti si děti ze 4.-5. třídy ZŠ po absolvování kurzu osvojily : absolventská práce / ‡cKateřina Beranová ; vedoucí práce Ivana Čihánková |
| 264 | 0. | ‡c2024 | |
| 300 | . | ‡a62, iv stran : ‡bilustrace, přílohy ; ‡c31 cm | |
| 336 | . | ‡atext ‡btxt ‡2rdacontent | |
| 337 | . | ‡abez média ‡bn ‡2rdamedia | |
| 338 | . | ‡asvazek ‡bnc ‡2rdacarrier | |
| 502 | . | ‡aAbsolventská práce (Dis.), Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická, 2024 | |
| 504 | . | ‡aObsahuje bibliografii | |
| 520 | 3 | . | ‡aAbsolventská práce je zaměřena na problematiku odolnosti a zvládání emocí u dětí ve věku 10–12 let v ZŠ ve Středočeském kraji. Je rozdělena do jedenácti kapitol, které se zabývají tématem poznávání vlastní odolnosti, jejím posilováním a schopnostmi, jak zvládat emoce a jak se lze vypořádat s obtížnými situacemi. Děti absolvovaly kurz odolnosti SPARK - Resilience. Na začátku kurzu si každý z žáků vyplnil portfolio (já mám, já dokážu, já jsem, mám rád/a). Během lekcí děti pracovaly se svými rodinami na své odolnosti a během každé lekce se portfolio odolnosti zdokonaluje. V závěrečné části je shrnutí, ke kterému jsem dospěla. Co bylo pro děti přínosné a jaké získaly nové poznatky, jež umějí zařadit do svého života a jaké dovednosti si osvojily. Klíčová slova: odolnost, emoce, komunikace, mindfulness, SPARK-Resilience |
| 653 | 0 | . | ‡amindfulness ‡aděti ‡azákladní škola |
| 653 | 0 | . | ‡aSPARK-Resilience ‡aodolnost ‡aemoce ‡akomunikace |
| 655 | 7. | ‡aabsolventské práce ‡7ph202176 ‡2czenas | |
| 700 | 1 | . | ‡aČihánková, Ivana ‡4ths |
| 710 | 2 | . | ‡aJabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická |
| 856 | 4 | 1. | ‡uhttps://is.jabok.cz/th/q9jy0/8169Beranova.pdf ‡yPlný text |
| 910 | . | ‡aABG312 | |
| 901 | . | ‡a58123 ‡bAUTOGEN ‡c58123 ‡tbiblio | |
