Absolventská práce se zabývá tématem práce se třídou z hlediska pozitivního ovlivňování třídního kolektivu, a to konkrétně zařazením třídnických hodin, jako specifický nástroj pro práci s třídním kolektivem z pohledu žáků a třídního učitele druhého stupně základních škol. Je zaměřena na významnost správně vedených třídnických hodin, z hlediska jejich vlivu na budování dobrých vztahů ve třídě a vytvoření příjemného prostředí na základní škole. Věnuje se jejich funkci, důležitosti a přínosu pro jednotlivce, potažmo pro celý kolektiv, včetně třídního učitele. Obsah této práce se také například zabývá správným sestavením třídnických pravidel, která přispívají k vytvoření důvěrné a pohodové atmosféry ve třídním kolektivu, v němž se žáci nebojí promluvit a spolupracovat. Dále práce objasňuje, proč a jakým způsobem by měly být třídnické hodiny uskutečňovány a jaká témata jsou vhodná zařazovat do jejich tematických plánů. V závěru práce vytvořím tři návrhy třídnických hodin, jejichž témata budou vycházet z mé praxe asistenta pedagoga a konkrétně se zaměřím na budování pravidel. Bude se jednat výhradně o témata, která navozují příjemnou atmosféru ve třídě, seznamují žáky s psychohygienou, podporují vztahy mezi žáky a přispějí k vytvoření pocitu bezpečí žáků v jejich třídě.