Absolventská práce je zaměřena na podporu dětí se specifickými poruchami učení a chování v inkluzivním vzdělávání. Cílem práce je ukázat jaké jsou možnosti podpory dětí se specifickými poruchami učení a chování na příkladu ZŠ Lyčkovo náměstí. Absolventská práce je rozdělena do čtyř kapitol. V prvních dvou kapitolách je problematika práce popsána na základě legislativních a jiných dokumentů či literatury, která popisuje, kde jsou zakotveny informace o vzdělávání dětí se specifickými poruchami učení a chování. Třetí kapitola se věnuje obecně definici, etiologii, diagnostice a projevům specifických poruch učení a chování. Poslední kapitola je věnovaná možnostem podpory těchto dětí, informace jsou zde čerpány z osobního pozorování na praxi v ZŠ Lyčkovo náměstí.